İLKÖĞRETİM BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN YILDIRMA DAVRANIŞLARINA MARUZ KALMA DÜZEYLERİNİN SOSYO DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ : İSTANBUL İLİ ESENLER İLÇESİ / Levels of exposure to bullying behaviors of teachers in primary schools, branch investigation of socio-demographic variables
Yazar: ERGÜN AKŞAHİN
Danışman: PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
Yeditepe Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü / Eğitim Yönetimi ve Denetimi Anabilim Dalı
Onaylandı
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
93 s.
Çalışmada branş öğretmenlerinin duygusal yönden incitici davranışları, yıldırma davranışlarına maruz kalma durumları araştırılmış, bu doğrultuda branş öğretmenlerine yöneltilen duygusal yönden incitici davranışlar ölçeğinde yer alan önermelere ne ölçüde katıldıkları belirlenmeye çalışılmıştır. Ankete katılan 255 branş öğretmene anket formundaki sorular sorulmuştur. Toplanan veriler SPSS 18.0 istatistik paket programı ile çözümlenmiştir. Ankete katılan 255 branş öğretmenin duygusal yönden incitici davranışlar ölçeğine ilişkin demografik özellikleri, cinsiyetleri, medeni durumları, branşları, mesleki kıdem süreleri ve kurumdaki çalışma süreleri ile ilgili karşılaştırmalar yapılmıştır. Çalışma sonucunda; branş öğretmenlerinin neredeyse tamamına yakını, cinsel imalar yapılması, cinsel içerikli elde dokunma vb hareketlerin yapılması, gözünü korkutma amacıyla hafif şiddet uygulaması gibi durumları hiçbir zaman yaşamadığını, fiziksel şiddet tehditlerini hiçbir zaman almadığını, bir özürle alay edilmesi, cinsel içerikli şakalar yapılması ve mağdurun rızası olmadığını bile bile cinsel teklifler yapılmasını durumları hiçbir zaman yaşamadıklarını dile getirmiştir. Öğretmenlerin sadece % 2'si ise bu durumları nadiren yaşadıklarını, % 1'i ise nadiren bu durumları yaşadıklarını ifade ettiği ortaya çıkmıştır. Yine çalışmada öğretmenlerin % 95'inden fazlasının, ortamın fiziksel olarak rahatsız edici hale getirilmesi, herhangi bir yerine fiziksel yönden zarar verilmesi, kendilerine ait mali yük getirecek biçimde eşyalarına, arabalarına vs. zarar verilmesi ve eşin mesleği ile ilgili imalarda bulunulması gibi durumları hiçbir zaman yaşamadığı sonucuna ulaşılmıştır. | |
